參與式學習並非單向的知識灌輸，而是一種強調「學習者主動介入」的動態過程。在大眾傳播學科中，這種模式顯得尤為關鍵。傳播本質上就是一種與人、與社會連結的行為，若學生僅在教室內研讀傳播理論，往往難以體會媒體在真實社會中運作的複雜性。

從古代人類利用花草、礦物與植物油護膚開始，「變美」就一直伴隨著文明的發展。古埃及人以植物油與天然香料保養肌膚，東方宮廷則用草本粉末與香膏妝點容顏。雖然當時的人們無法理解其中的化學原理，但長時間的觀察與經驗累積，逐漸奠定了今日化粧品科學的基礎。

ChatGPT、Gemini 等生成式 AI 工具快速進入我們的生活，改變了工作方式，也動搖了許多人對教育的想像。
「什麼都可以交給 AI，還需要讀大學嗎？」身為大學校長，我理解這份 AI 焦慮，更認為有責任正面回應。

AI 時代，還需要讀大學嗎？

耶誕城、聖誕村、聖誕燈節……你去過哪一場呢？

每當政府機關行號、百貨櫥窗開始有聖誕樹或是亮起璀璨燈飾時，我們就知道：聖誕節，這個充滿愛與希望的節日即將來臨，而各處美麗的「點燈儀式」，不僅是商業活動的序曲，在西方天主教會傳統中，它有著深刻且動人的起源與意義。

資工系的新生常問：「老師，我是來寫程式的，為什麼還要學數學？」
在資訊工程（Computer Science and Engineering）的廣闊領域中，數學不僅是基礎工具，更是推動創新與解決複雜問題的核心引擎。作為一名資訊工程系教師，我經常看到學生在面對程式設計、人工智慧或網路安全等課題時，常常忽略數學的角色。

還記得你小時候的志願是什麼嗎？醫生？工程師？明星？還是老師？
當你還在思考自己要不要當老師時，有一群學生已經開始在練習當老師了。靜宜大學師資培育中心每年暑假都有一群學生參與「教育史懷哲計畫」，實際規劃及執行課程，為弱勢家庭的國中小學生課業輔導。