18歲大考驗，到底要選爸媽的期望，還是孩子的興趣？一試定終身難道無法翻身？

18歲的我想的是怎樣交到女朋友，怎樣得到同學的喜愛，對一個獨生子來說同儕很重要，那時從未想到我會當教授，甚至是靜宜大學的校長，人生的過程是改變，我們無法論斷一個人的未來有多少的可能性。

我朋友的兒子阿倫很想念生命科學，但爸爸要他念材料科學，以後到園區當工程師，工作比較有保障。阿倫進到學校後因為無法發揮所長感到非常困擾，大三升大四時，決定降轉二年級的生命科學，後來整體表現也都比較好。他不是不能念材料科學，而是不能接受這樣的學習方式和別人幫他安排好的未來。

想當科學家的小偉很想念物理，後來接受了爸爸的建議改念資訊,，深入學習後覺得資訊也不錯，隨著能力的增長，他愈來愈有成就感，這份成就感漸漸內化成他的興趣，因此很快樂地完成了學業。

每個人在抉擇的時候都是興趣和能力兩者交互影響，興趣使你有熱情產生更大力量去學習，學習後有了能力就帶著成就感再強化興趣，這是一個良性循環，不管一開始是因為興趣而有能力，還是將能力轉化成興趣都會產生正向的力量。我認為阿倫和小偉的表現都值得肯定，因為兩個人都堅持努力要掌握自己的興趣和能力。萬一出現兩種選擇都可以滿足興趣與能力時，我希望能夠選擇對人類有較多貢獻的，因為每個人都多一點利他就會增加人際之間的互信基礎，社會就會更安全、更美好。其實爸媽的生命經驗是有侷限的，幫孩子著想不一定可以幫助孩子在興趣和能力的循環上有正向的發展，要放手孩子才能真正學會走路。

我18歲所追求的，大學、研究所想做的和進入社會找的工作都不一樣，因為思想、成熟度都不同，所以改變是人生的常態，每個人都有無限的可能。18歲轉變為成年人的關鍵是從他律到自律，自己的時間自己安排，自己的選擇自己承擔，不要後悔，即使是爸媽幫你做了決定，也是你選擇「接受」這個選項，這是你的人生，要自己負責。

文 / 靜宜大學校長  唐傳義    採訪整理 / 鄭曉芬

出版 /《靜宜學訊》2011年7月