大學生希望爸媽能尊重自己是成年人，但沒有爸媽在身邊吆喝、要求，就成了脫韁野馬，早上第一節課沒辦法上，就算來了也得到傍晚才清醒，生活的問題造成學習的困難，遇到問題又無法解決，爸媽想放手也放不了。

想脫離父母的掌握，生活要能自理、有規律。生活沒有比學業容易，以同學的知識能力要拿個七八十分可能比八點十分上課來得容易；如果不能好好上課，學習的起點就沒了。其次是學習，大學與高中的教學方式不同，著重的是自主學習，同學們要能運用圖書館和知識性的資料庫去思考、學習，而不是上網聊天。自主學習是社會所需要的能力，沒有老闆希望員工是一口令一動作，每個老闆都希望員工有組織能力，組織能力來自於學生的自主學習，而生活自理是自主學習的基礎。

還有要學會團體合作，能照顧自己的情緒，有溝通、互相支持，能用實際行動鼓勵團隊才能跟別人合作。一個快樂、有動力的人不會因為挫折而沮喪、沒有力氣、不想做、退縮，他會努力克服困難，想辦法在缺失裡維持團體的局面。如果一直抱怨，老覺得無趣、沒意義，看別人都是負面的，自然地無法團隊合作。

想成為「大人」可以從求知、體驗、實踐三個面向來努力。求知是學習如何解決問題，例如婚前同居有比較好嗎？可以從很多書籍、案例研究去瞭解過程，不用自己去重複錯誤。求知之後要去體驗，不是什麼事都親自演練，而是體驗知識是什麼，例如當志工體驗「施比受更有福」的感覺，而不是只用大腦去理解。最後是實踐，嘗試發現自己的錯誤然後調和，就像談戀愛不能永遠要求對方道歉，而是自己要去發現問題、調整行為，知道自己的角色該做什麼行動，所有的知識在行動之後才能活用。

孩子常抱怨爸媽太碎念，卻沒想過他們在職場要能照顧很多事情，在家裡要照顧家人，而這正是身為成年人最重要的特質。想長大成人？要先學會照顧別人！

文 / 靜宜大學通識教育中心教師 劉希文

出版 /《靜宜學訊》2014年1月