考季即將來臨，不知道同學們在面對國文作文時是否有這樣的疑問：到底要怎麼寫才能得到評審老師的青睞、拿到高分？一篇好的作文有什麼樣的標準呢？

大學入學考試中心自民國87年公布了「三等九級」的等第評分標準，但在同學實際準備時，還是不容易掌握到取得高分的關鍵。這次編輯小組特別訪問了有多次擔任大學入學考試中心國文作文閱卷委員的台文系藍建春老師分享幾個要點，讓同學們了解作文評分的要點，可以順利拿到高分。

一、文章組織與完整性：在撰寫作文時，要特別注意文章的內容是否具有清晰的條理，以及段落之間的安排是否有完整的組織性。
二、注意結構及邏輯：傳統作文的訓練中有所謂「起、承、轉、合」的寫作規則，而現代的作文則鼓勵大家可以用多樣化的創作方式。然而在評閱作文時，文章結構與敘述邏輯的完整性，仍然是取得高分的重要因素。
三、文字掌握、深入思考：對於文字詞彙運用的掌握度，文字優美與否都會影響評審老師閱卷的評判。而寫作時對於題目、內容的思考是否精辟，能否提出有深度的思考想法，也是重要的因素。
四、情感真切動人：作文如果能夠表達情感以及個人的思考理路，較能讓人感受到作者的心意，進而打動評閱委員。
五、題材詮釋不落俗套：在詮釋作文題目時，如果能不流於俗套，往往是作文拿到高分的關鍵。例如今年學測作文題目「通關密語」，很多人會用闡述人生道理、勵志格言的方式來寫作。如果可以運用不同的切入角度，例如有同學是由如何克服失去親人的傷痛作為發揮的切入點，就容易突出。
 
最後還有一些小提醒，可以提供同學們參考：
1.避免字數太短，看不出分段的段落。有些同學在作文時會用一、兩句話成為段落，或甚至看不出明顯的分段。鼓勵同學們還是可以儘量發揮，完整段落。
2.字體的大小和工整度，雖然未明定列入評分標準，但在閱卷時仍會影響評閱委員內心細微的差異。
3.坊間補習班常會鼓勵運用大量的格言、背誦範文。其實這樣類似套用公式的方式，在委員閱卷時反而不易拿到高分。
希望透過以上的分享提供同學們作為參考，也祝福同學們在考試時，能夠掌握作文的技巧，拿到理想的成績。

專訪台灣文學系教師 藍建春    採訪整理／林聲邦   

出版 /《靜宜學訊》2014年7月