進入靜宜大學前，我是個極度趨避內向焦慮的人，因此立下了能夠讓自己外向開朗，人際關係
變好的心願，這對自小就有典型自閉傾向的我，無疑是一個非常大的挑戰。開學典禮那天，台上
師長說「大學生一定要加入服務性社團」。這句話實現了我的願望！我加入了基層文化服務社，
開啟了人生中志業與事業無縫接軌的康莊大道！

從社團到社會，每天都是學習服務。也許有人懷疑，志工服務與事業怎麼能夠劃上等號？對我
來說，因為服務，我走入人群；因為接觸人群，我擁有朋友；因為朋友，有了團隊共識與目標，當最後達成目標時，才發現我學會了好多東西。每一次的出隊（基層文化服務社的國中小營隊帶動），都充滿著許多的感動！印象最深刻的不是活動的過程，而是從小孩子的眼神所散發出來的期待、雀躍與滿足。就這樣，我上癮了！當時才大二的我，迫不及待的投入了教育業，希望台灣的小孩不僅在營隊，而是日常生活中就能展現閃耀的神情。

當我實際長期接觸偏鄉與都市的小孩後發現，問題的根本在於家庭教育，需要改變的並不是學童，而是父母親，況且台灣有太多的弱勢家庭需要協助與提攜。在進入教育職場的兩年後，我與夥伴們共同成立了促進會，同時申請大雅區的新住民與青少年的關懷據點，並與補教機構配合，讓青少年在課後能夠銜接與補足學校課業的落差。此外，更利用週六、日，以大專服務性社團為模式，成立豆志服務社，在政府提倡12年國教與志工服務之前，我們提早了五年讓這群國中小學童真正從事志工與學習服務。

無私服務是一塊吸金石，將會吸引志同道合的朋友前來幫助你；專長使我們得以扎根，而團隊能夠發揮讓我們橫向無限擴充的力量，這正是多元社會想嶄露頭角的必備特質。志工服務沒有侷限，只要各行各業均以人性需求為出發點，並開始做對的連結，您會發現，原來，事業就是志業！

文／顏敬浤（社團法人中華民國優質家庭教育發展促進會創會長，2009 年企管系）
出版 / 《靜宜學訊》2015年1月